1
Ontdekken
Leerlingen onderzoeken kwaliteiten, interesses, waarden en wat voor hen belangrijk is.
Persoonlijke ontwikkeling & LOB
Stap voor stap naar wat bij jou past.
Mijn Stap Vooruit helpt leerlingen ontdekken wie ze zijn, ervaringen betekenis te geven en keuzes steeds beter te onderbouwen. Niet alles hoeft vandaag al duidelijk te zijn.
✓ Werken vanuit echte ervaringen✓ AI-coach die doorvraagt✓ Groei zichtbaar in één dossier
Mijn Stap VooruitMAVO 3 · 26-27
Hoi Sem
Je route, ontwikkeling en reflecties op één plek.
17%
2 van 12 afgerondZelfkennis
Verkennen
Ervaren
Kiezen
Mijn kwaliteiten en interesses
Werkblad Mijn droomberoep
AfgerondWerkblad Mijn droomberoep
Na de mavo: mbo en havo verkennen
Routevergelijking
Start opdrachtRoutevergelijking
Sectoren en profielen
Mijn profielgedachte
Start opdrachtMijn profielgedachte
Waarom Mijn Stap Vooruit
Geen losse opdrachten, maar een doorlopende ontwikkeling.
Leerlingen bouwen stap voor stap aan zelfkennis, verkenning, ervaring, reflectie en regie. De opdrachten, gesprekken en inzichten blijven bij elkaar in één persoonlijke omgeving.
2
Verkennen
Opleidingen, beroepen, routes en sectoren worden concreet en vergelijkbaar gemaakt.
3
Ervaren
Stages, meeloopdagen en praktijksituaties worden gekoppeld aan gerichte reflectie.
4
Kiezen & regie
Leerlingen leren keuzes onderbouwen en formuleren een passende volgende stap.
Zo werkt het
De leerling doet het werk. De coach helpt beter nadenken.
De AI-coach geeft geen kant-en-klare antwoorden, maar stelt vervolgvragen. Zo ontstaat een reflectie die echt van de leerling blijft.
Gerichte opdrachten
Iedere opdracht heeft een duidelijk doel en sluit aan op de route van de leerling.
Doorvragen op betekenis
De coach vraagt door op voorbeelden, keuzes, twijfel en concrete ervaringen.
Eigen reflectie bewaren
De leerling controleert de uiteindelijke reflectie en slaat deze daarna op in het dossier.
Groei zichtbaar maken
De ontwikkelkaart laat zien waar al bewijs is opgebouwd en welke volgende stap past.
Een coach die niet voor je kiest
Wel een coach die helpt woorden te geven aan wat je merkt, leert en wilt proberen.
Je zegt dat je tijdens de meeloopdag vooral energie kreeg van het contact met mensen. Kun je een moment noemen waarop je dat merkte?
Toen ik iemand moest helpen uitleggen waar die heen moest. Dat vond ik leuker dan achter een computer zitten.
Wat zegt dat volgens jou over wat voor soort werk bij jou zou kunnen passen?
zelfkennisreflectiekeuze onderbouwenregie
Voor leerlingen & scholen
Eén platform, twee perspectieven.
De leerling werkt aan zijn eigen route. De school krijgt een helder en samenhangend beeld van voortgang en ontwikkeling.
Voor leerlingen
Een rustige persoonlijke omgeving waarin je ziet waar je staat en wat je volgende stap is.
- Alle opdrachten bij elkaar
- AI-coach die helpt reflecteren
- Eigen portfolio met ervaringen en inzichten
- Ontwikkelkaart zonder schoolse cijfers
- Altijd toegang tot je eigen route
Voor scholen
Een doorlopende structuur voor LOB die ruimte laat voor begeleiding, maatwerk en ontwikkeling.
- Programma per leerjaar en niveau
- Meer zicht op wat leerlingen daadwerkelijk doen
- Reflecties op één plek
- Mentorbegeleiding op basis van echte informatie
- Later uit te breiden met burgerschap
“
Een leerling hoeft niet meteen te weten wat hij later wil worden. Wel moet hij leren ontdekken, ervaren, vergelijken en steeds beter verwoorden waarom iets wel of niet bij hem past.
Klaar voor de volgende stap?
Bekijk Mijn Stap Vooruit vanuit de leerling.
De leerlingomgeving is al live. Het beheerportaal voor scholen en mentoren wordt als volgende stap toegevoegd.